第四个R资源包旨在为教育工作者选择部门的康乐营项目提供指导。2022世界杯抽签完整视频
高质量的娱乐营体验不仅仅是一次短途旅行。它可以帮助您的学生发展可以在课堂环境中使用的重要生活技能,包括:
- 独立,承担责任和领导能力
- 合作和团队精神
- 解决问题和做决定
- 处理挑战和逆境
- 建立自信
入门级的项目是一个理想的介绍,一系列的冒险娱乐活动和一个垫脚石,一个健康,积极的生活方式。
体育活动的重要性
儿童积极参加体育活动的重要性已被加强该研究由该部门委托,并由西澳大利亚大学整理2022世界杯抽签完整视频1.该报告指出,增加体育锻炼和改善孩子的教育成果之间存在着密切的联系。
每个学生都应该有机会参加户外活动。然而,作为一名教师,我承认教育工作者为学生提供户外活动的机会正变得越来越困难。
浪费在教室里的时间;由于预算限制,学校需要更牢固的基础来支持短途旅行;风险管理问题是促成因素之一。
值得庆幸的是,像您这样忠诚的教育工作者认识到野营经验的价值,并准备去额外的庭院为您的学生组织一次校外远足。我想让你知道,我们的部门认可你的承诺,并开发了这个资源,使组织你的营地更容易。
与我们的四个大城市休闲营地网络结合使用,我们通过这些网络为西澳大利亚社区提供高质量、负担得起的户外娱乐机会,该资源将帮助您准备、预订、组织和进行野营远足。
1Martin, Karen(2010):运动和体育活动促进儿童学习:珀斯,西澳大利亚(西澳大利亚政府)。
如何使用这些资源
我们为参加夏令营的教师提供支持,第4个R资源包提供选择课程的指导。课程资源表帮助您从我们提供的各种各样的课程中进行选择。每张表格提供了我们的课程和西澳课程框架之间的链接。
我们提供什么
我们提供安全和支持性的环境,促进:
- 体育活动
- 积极的户外娱乐体验
- 与自然环境的互动
- 体验学习的机会
- 一系列的娱乐项目
- 从帐篷到宿舍式住宿的公共生活环境
户外露营体验
学校营地不仅仅是一次短途旅行;这是一种创造了终生记忆的经历。远离家庭的公共生活环境,与自然环境的互动和各种户外娱乐项目帮助学生:
- 学会独立,承担责任和领导能力
- 培养沟通和积极倾听的能力
- 学习合作和团队合作
- 建立信任和尊重
- 解决问题和做决定
- 学习如何应对挑战和逆境
- 建立自信
- 为负责任的冒险提供一个平台
- 建立长久的友谊
我们的项目不仅提供学习的机会,无论年龄大小,而且只要人们进入一个不熟悉的环境,他们就有机会参与新的体验,从而获得一系列积极的结果。例如,参加为期两晚的宿营的五年级学生必须自己收拾行李,自己铺床,整理自己的物品,并履行集体责任,如准备餐厅或保持宿舍清洁。这些技能通常被忽视,然而,它们在学生在日常生活中变得独立的过程中是很重要的。
项目,主
在我们的课程中,我们鼓励所有的学生尽最大努力并尊重他人的经验。澳大利亚学校教育的价值观).
我们营地提供的项目如下所示。汇总表概述了最低年龄要求,并链接到澳大利亚课程的健康和体育学习领域。如需了解课程中发展的关键概念的更详细阐述,请点击下面的课程标题。
土地项目
土地项目的最低学年
程序 |
Bickley
|
白尾海雕韩礼德
|
Pt沃尔特 |
樵夫Pt |
营Quaranup |
射箭 |
|
年5 + |
年4 +
|
年4 +
|
年5 +
|
屈服 |
|
年5 +
|
|
|
|
沿海/河 骑自行车 |
|
年5 +
|
年6 + |
|
|
逃离 检疫 |
|
|
|
年5 +
|
|
地图 |
|
|
|
|
年5 +
|
历史 夜之旅 |
|
|
|
年5 +
|
年5 +
|
越野识途比赛/ 落建 |
年4 +
|
年3 +
|
年4 + |
年5 +
|
年5 +
|
搜索和 救援 |
年4 +
|
年5 +
|
|
年5 +
|
|
团队 建筑 |
年1 +
|
年3 +
|
年4 + |
年4 +
|
年4 +
|
团队极端 |
|
年7 + |
|
|
|
土地项目
程序 |
健康、安全和活跃 |
为了健康和幸福而沟通和互动是的
|
为健康和活跃的社区做出贡献 |
移动身体 |
理解运动 |
学习通过运动 |
历史技能和理解 |
射箭 |
是的 |
是的 |
没有 |
是的 |
是的 |
是的
|
|
屈服 |
是的
|
是的
|
|
是的
|
是的
|
是的
|
|
沿海/河 骑自行车 |
是的
|
是的
|
|
是的
|
是的
|
是的
|
|
逃离 检疫 |
是的
|
是的
|
|
是的
|
|
是的
|
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地图 |
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是的
|
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|
|
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|
历史 夜之旅 |
|
是的
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|
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是的
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越野识途比赛/ 落建 |
是的
|
是的
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是的
|
是的
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是的
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搜索和 救援 |
是的
|
是的
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是的
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是的
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是的
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团队 建筑 |
是的
|
是的
|
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团队 极端的 |
是的
|
是的
|
是的
|
是的
|
是的
|
是的
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绳子项目
绳索项目的最低学年
程序 |
Bickley
|
白尾海雕韩礼德
|
Pt沃尔特 |
樵夫Pt |
营Quaranup |
绕绳下降 |
年6 + |
年7 + |
年7 + |
|
|
大浪潮 |
|
年5 +
|
|
|
|
箱爬 |
年5 + |
年6 +
|
年6 + |
|
|
狐蝠 |
年3 + |
年4 + |
年4 + |
年6 +
|
|
攀岩 |
年5 + |
年5 + |
年6 + |
年6 + |
|
垂直上升/挑战 |
年5 + |
年5 + |
年6 + |
年6 +
|
|
团队极端 |
|
年7 + |
|
|
|
绳子项目
程序 |
健康、安全和活跃 |
沟通和互动促进健康和福祉
|
为健康和活跃的社区做出贡献 |
移动身体 |
理解运动 |
学习通过运动 |
绕绳下降 |
是的 |
是的 |
是的 |
是的 |
是的 |
是的
|
大浪潮 |
是的
|
是的
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是的 |
是的
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是的
|
是的
|
箱爬
|
是的
|
是的
|
是的 |
是的
|
是的
|
是的
|
狐蝠 |
是的
|
是的
|
是的 |
是的
|
是的 |
是的
|
低的绳索 |
是的 |
是的
|
是的 |
是的
|
是的
|
是的
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攀岩 |
是的 |
是的
|
是的
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是的
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是的
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是的
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垂直上升/挑战 |
是的
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是的
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是的
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是的
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是的
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是的
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